{"id":1539,"date":"2021-04-05T15:53:51","date_gmt":"2021-04-05T20:53:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/?p=1539"},"modified":"2021-04-06T15:35:47","modified_gmt":"2021-04-06T20:35:47","slug":"s-09-c-04-ciencias-sociales-grados-5-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/s-09-c-04-ciencias-sociales-grados-5-6\/","title":{"rendered":"S.09 C.04 CIENCIAS SOCIALES GRADOS 5.6"},"content":{"rendered":"

INSTITUCION EDUCATIVA MONSE\u00d1OR RAMON ARCILA.<\/strong><\/p>\n

SEDE PUERTAS DEL SOL IV Y V.<\/strong><\/p>\n

JORNADA TARDE.<\/strong><\/p>\n

GRADO 5.6<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Santiago de cali, Abril 5\u00a0 2021.\u00a0 S09-C04\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 CIENCIAS SOCIALES 5.6<\/p>\n

DESEMPE\u00d1OS: Analiza los derechos que protegen la ni\u00f1ez y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democr\u00e1tica para el desarrollo de una sana convivencia.<\/p>\n

APRENDIZAJES. reconocer los derechos y deberes de cada ser humano perteneciente a una instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n

MANUAL DE CONVIVENCIA.<\/span><\/p>\n

El\u00a0<\/span><\/span>Manual de Convivencia es un documento que hace parte del PEI (Proyecto Educativo Institucional) de\u00a0 colegio y contiene el conjunto de principios, normas, procedimientos, acuerdos, y dem\u00e1s aspectos que regulan y hacen posible la <\/span><\/span>convivencia de los miembros de\u00a0 instituci\u00f3n educativa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

COMUNIDAD EDUCATIVA<\/strong>. Seg\u00fan lo dispuesto en el ARTICULO 6\u00ba de la Ley 115 de 1994, la Comunidad Educativa est\u00e1 constituida por las personas que tienen responsabilidad directa en la organizaci\u00f3n, desarrollo y evaluaci\u00f3n del Proyecto Educativo Institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o Instituci\u00f3n Educativa. Se compone de los siguientes estamentos:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Los estudiantes que se han matriculado en la institucion.<\/span><\/li>\n
  2. Los padres y madres, acudientes o en su defecto los responsables de la educaci\u00f3n de los estudiantes matriculados.<\/span><\/li>\n
  3. Los docentes vinculados que laboren en la Instituci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
  4. Los directivos docentes y administrativos escolares que cumplen funciones directas en la prestaci\u00f3n del servicio educativo.<\/span><\/li>\n
  5. Los egresados organizados para participar<\/span><\/li>\n
  6. El representante del sector productivo.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00d3RGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR<\/strong>. El gobierno escolar de la Instituci\u00f3n Educativa MONSE\u00d1OR RAMON ARCILA <\/strong>est\u00e1 constituido por los siguientes \u00f3rganos:<\/span><\/p>\n

      \n
    1. Consejo Directivo: Como instancia directiva, de participaci\u00f3n de la comunidad Educativa y de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, disciplinaria y administrativa del establecimiento.<\/span><\/li>\n
    2. El Consejo Acad\u00e9mico. Como instancia superior para participar en la orientaci\u00f3n pedag\u00f3gica del establecimiento.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      La Rector\u00eda. Como representante del establecimiento ante las autoridades Educativas y ejecutora de las decisiones del gobierno<\/span><\/p>\n

      INSTANCIAS DE PARTICIPACI\u00d3N DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.<\/span><\/h1>\n

      ARTICULO 33. CONSEJO DE ESTUDIANTES. <\/strong>Es el organismo que garantiza la continua participaci\u00f3n de los estudiantes en la vida Institucional.<\/span><\/p>\n

      ARTICULO 34. INTEGRACI\u00d3N DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES <\/strong>Estar\u00e1 integrado por dos voceros de cada uno de los grados ofrecidos en la Instituci\u00f3n elegidos durante las primeras cuatro semanas del calendario acad\u00e9mico. Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, tendr\u00e1n un representante que este cursando tercer grado.<\/span><\/p>\n

      ARTICULO 35. FUNCIONES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES.<\/span><\/h1>\n
        \n
      1. Darse su propia organizaci\u00f3n<\/span><\/li>\n
      2. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n
      3. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil,<\/span><\/li>\n
      4. Promover entre los estudiamisntes el conocimiento y el aprecio por los valores y principios del Proyecto Educativo de la Instituci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
      5. Presentar, ante las instancias correspondientes, las sugerencias que consideren importantes para el estudiante e involucrarse en la implementaci\u00f3n y desarrollo de las mismas.<\/span><\/li>\n
      6. Solicitar espacios para sus reuniones.<\/span><\/li>\n
      7. Contribuir en campa\u00f1as de aseo, conservaci\u00f3n de la planta f\u00edsica y campa\u00f1as ecol\u00f3gicas para la protecci\u00f3n del medio ambiente y los recursos Institucionales (Art\u00edculos 28 y 29 del decreto 1860 de 1994).<\/span><\/li>\n
      8. Desarrollar pr\u00e1cticas democr\u00e1ticas y toda actividad que con lleve a la Instituci\u00f3n a ser l\u00edder en la comunidad.<\/span><\/li>\n
      9. Reunirse para capacitaci\u00f3n en estrategias de convivencia y de mediaci\u00f3n escolar y formular planes de intervenci\u00f3n con sus compa\u00f1eros que presentan situaciones tipo I y tipo II de convivencia escolar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        ARTICULO 36. REPRESENTANTES (GRUPO MONITORES, COLABORADORES):<\/span>En cada grupo se elegir\u00e1n al principio del a\u00f1o escolar un Representante de Grupo, Monitor o Colaborador y su suplente. Que ser\u00e1n quienes est\u00e9n en el consejo\u00a0<\/span><\/h1>\n

        Tendr\u00e1 Como funciones:<\/span><\/h1>\n
          \n
        1. Representar los intereses del grupo ante las diferentes instancias de la Instituci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
        2. Liderar el crecimiento del grupo en Coordinaci\u00f3n con su orientador<\/span><\/li>\n
        3. Coordinar el trabajo de los Comit\u00e9s del<\/span><\/li>\n
        4. asistir a las reuniones peri\u00f3dicas cada mes del consejo los docentes tendr\u00e1n en cuenta esta situaci\u00f3n para no perjudicar acad\u00e9micamente a estos estudiantes cuando tengan que faltar a clases.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          ARTICULO 37. PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. <\/strong>Dentro de los treinta d\u00edas calendario siguientes al de la iniciaci\u00f3n de clases, ser\u00e1 elegido el personero de los estudiantes quien ser\u00e1 un alumno que curse el \u00faltimo grado que ofrezca la Instituci\u00f3n. Para tal efecto la Rector\u00eda convocar\u00e1 a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayor\u00eda simple y mediante voto secreto.<\/span><\/p>\n

          ARTICULO 38. LAS FUNCIONES DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES SON LAS SIGUIENTES:<\/span><\/h1>\n
            \n
          1. \n
              \n
            1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes consagrados en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica, las leyes, los reglamentos y el Manual de convivencia.<\/span><\/li>\n
            2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los<\/span><\/li>\n
            3. Presentar ante la Coordinaci\u00f3n o la Rector\u00eda, seg\u00fan sus competencias, las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes,<\/span><\/li>\n
            4. Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones de la Rector\u00eda.<\/span><\/li>\n
            5. Presentar a la comunidad estudiantil, a trav\u00e9s de los representantes de grupo y del Consejo Estudiantil, un informe semestral de gesti\u00f3n.<\/span><\/li>\n
            6. Presidir el consejo estudiantil e informar a la coordinaci\u00f3n y a la rector\u00eda de los planes de intervenci\u00f3n de convivencia escolar.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              ARTICULO 39. CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA. <\/strong>El Consejo de Padres de Familia es un \u00f3rgano de participaci\u00f3n de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar su continua participaci\u00f3n en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio.<\/span><\/p>\n

              ARTICULO 40. INTEGRACI\u00d3N DEL CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA.<\/span><\/h1>\n

              Estar\u00e1 integrado por m\u00ednimo un (1) y m\u00e1ximo tres (3) padres de familia por cada uno de los grados de la Instituci\u00f3n. Su conformaci\u00f3n se har\u00e1 mediante elecci\u00f3n en reuni\u00f3n por grados, por mayor\u00eda, con la presencia de, al menos, el cincuenta por ciento (50%) de los padres, o de los padres presentes despu\u00e9s de transcurrida la primera hora de iniciada la reuni\u00f3n.<\/span><\/p>\n

              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ARTICULO 62. <\/strong><\/span><\/p>\n

              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:<\/strong><\/span><\/p>\n

                \n
              1. Ser tratado como a ser humano; es decir sujeto a derechos y obligaciones, no como un ser inm\u00f3vil (robot o solo una mente que hay que llenar de conocimientos) que solo viene a recibir clase.<\/span><\/li>\n
              2. Ser respetado en su manera de pensar, sentir, su fuero interno, intimidad, orientaci\u00f3n sexual, y el libre desarrollo de su personalidad<\/span><\/li>\n
              3. Hacer solicitudes respetuosas, verbales o escritas, a las directivas y dem\u00e1s estamentos de la Instituci\u00f3n para efectos de permisos, revocaci\u00f3n de sanciones, servicios, orientaci\u00f3n,<\/span><\/li>\n
              4. Participar en el Gobierno Escolar eligiendo y\/o siendo elegido democr\u00e1ticamente, de acuerdo con lo contemplado en los Art\u00edculos 21, 28, 29 del decreto 1860 de agosto de<\/span><\/li>\n
              5. Recibir una educaci\u00f3n integral<\/span><\/li>\n
              6. Ser escuchado ante una situaci\u00f3n acad\u00e9mica o de convivencia que presente<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                o se le impute<\/span><\/p>\n

                  \n
                1. Obtener del coordinador de convivencia el respectivo permiso para faltar al colegio o para llegar tarde o para no usar el uniforme establecido por razones justas o<\/span><\/li>\n
                2. A que los ba\u00f1os de la instituci\u00f3n permanezcan abiertos para poder usarlos en el momento que lo requieran (si hay problemas de da\u00f1os de las tazas sanitarias, consumo o de otros delitos, el coordinador y rector deben apersonarse de estas situaciones) los estudiantes sanos no tienen que perjudicarse, por los que est\u00e1n en adicci\u00f3n. Sin embargo tambi\u00e9n se requiere transformar la cultura estudiantil de vandalismo por una de cuidado por la instituci\u00f3n<\/span><\/li>\n
                3. Conocer y seguir la Ruta de Atenci\u00f3n Integral cuando se presente un caso de violencia escolar, la vulneraci\u00f3n de los derechos sexuales y reproductivos o una situaci\u00f3n que lo amerite, de acuerdo con las instrucciones impartidas en el manual de convivencia del respectiva Instituci\u00f3n Educativa Monse\u00f1or Ram\u00f3n Arcila.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                  ARTICULO 65. DEBERES GENERALES DE LOS ESTUDIANTES:<\/span><\/h1>\n
                    \n
                  1. Conocer y acogerse al Manual de<\/span><\/li>\n
                  2. Honrar, enaltecer y respetar los s\u00edmbolos patrios de Colombia, los de su departamento,los de su ciudad y los de su Colegio.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
                      \n
                    1. Respetar a sus compa\u00f1eros procurando fomentar y arraigar sentimientos de amistad y solidaridad dentro y fuera de la Instituci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
                    2. Respetar y cuidar sus pertenencias, las de sus compa\u00f1eros, las de sus superiores <\/span>y las del Colegio. Cada estudiante es responsable de sus pertenencias. <\/span><\/li>\n
                    3. Ingresar al plantel y salir de \u00e9l, solo por la puerta asignada para este fin.<\/span><\/li>\n
                    4. Informar a los padres de familia oportunamente la fecha, hora y lugar en que se celebrar\u00e1n <\/span>reuniones en el Colegio o se les haga citaciones.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
                        \n
                      1. Atender respetuosamente y oportunamente las observaciones de sus profesores y<\/span><\/li>\n
                      2. Arrojar las basuras en los sitios destinados para ello. Velar por la limpieza del aula de clases<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                        y zonas comunes de la Instituci\u00f3n. Abstenerse de consumir chiclets en el aula y evitar pegarlos<\/span><\/p>\n

                        en los escritorios o pupitres.<\/span><\/p>\n

                          \n
                        1. Observar buen comportamiento durante los actos religiosos, culturales, deportivos y recreativos<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                          que comprometan la participaci\u00f3n de toda la comunidad.<\/span><\/p>\n

                            \n
                          1. Abstenerse de portar armas y objetos que puedan ocasionar lesiones a sus<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                            compa\u00f1eros.<\/span><\/p>\n

                              \n
                            1. Evitar entrar a la Rector\u00eda, Coordinaci\u00f3n, Secretar\u00eda y Sala de Profesores cuando se encuentren<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                              solas o sin estar autorizados.<\/span><\/p>\n

                                \n
                              1. Llegar a tiempo al colegio, entrar a todas las clases, no evadirse del aula de clases y mostrar<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                verdadero inter\u00e9s en su estudio.<\/span><\/p>\n

                                  \n
                                1. Fortalecer por s\u00ed mismo su proceso de aprendizaje desde la autodidactica y el<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                  aprendizaje aut\u00f3nomo dentro y fuera de la instituci\u00f3n educativa<\/span><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Respetar y brindar un trato amable al Rector, Coordinador, Profesores, Personal Administrativo<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                    de Servicio generales manipuladoras y dem\u00e1s. En t\u00e9rminos generales, ajustar el comportamiento<\/span><\/p>\n

                                    en el Colegio y fuera de \u00e9l, a las normas del decoro, la buena educaci\u00f3n y los buenos modales.<\/span><\/p>\n

                                      \n
                                    1. Cumplir con las obligaciones propias de su condici\u00f3n de estudiante, dedicando tiempo y fechas acordadas a la preparaci\u00f3n de lecciones, tareas y procesos que nos reorienten a la investigaci\u00f3n, sin eximirse de presentar trabajos y evaluaciones puntualmente a no ser por razones de fuerza mayor que se lo (incluyendo los trabajos virtuales)<\/span><\/li>\n
                                    2. Estar representado por sus padres o un acudiente mayor de edad, a quien la Instituci\u00f3n pueda exigirle su presencia cuando sea necesaria, de acuerdo a quien aparezca en la ficha de matr\u00edcula, en caso de no ser as\u00ed enviar carta de autorizaci\u00f3n anexando fotocopia del documento de identificaci\u00f3n del acudiente y del autorizado, excepto en situaciones tipo II y III del manual de convivencia.<\/span><\/li>\n
                                    3. Contribuir al aseo y mantenimiento de la planta f\u00edsica, depositar la basura en los recipientes adecuados, no rayar las sillas, paredes y muros. (se elimina y se ampl\u00eda en el punto 10)<\/span><\/li>\n
                                    4. Abstenerse de ingresar a la sala de profesores y a interior de las dependencias, sin autorizaci\u00f3n. (se elimina y se ampl\u00eda en el punto 13)<\/span><\/li>\n
                                    5. Conservar h\u00e1bitos de excelente higiene, aseo y presentaci\u00f3n personal, que faciliten el desarrollo de la personalidad conservando la autenticidad.<\/span><\/li>\n
                                    6. No utilizar t\u00e9rminos o gestos groseros, cualquier tipo de acoso, apodos y expresiones vulgares, orales o escritas, para dirigirse a cualquier persona de la comunidad Educativa o<\/span><\/li>\n
                                    7. Aplicar valores \u00e9ticos, en todas las actividades acad\u00e9micas y eventos culturales de la IE;<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                      mostrar modelos \u00e9ticos ense\u00f1ados. El incumplimiento de estas normas, conllevara a correctivos<\/span><\/p>\n

                                      pedag\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n

                                        \n
                                      1. Durante los descansos los estudiantes\u00a0 deben permanecer en los lugares asignados para ello, cumpliendo<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                        con normas sanas que no atenten contra la dignidad, \u00a0ni la integridad f\u00edsica y moral propia, ni de los dem\u00e1s.<\/span><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Ser protagonistas de su propia educaci\u00f3n y formaci\u00f3n mediante la investigaci\u00f3n y participaci\u00f3n<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                          responsable en el proceso educativo,\u00a0 con la meta de llegar a ser un estudiante aut\u00f3nomo.<\/span><\/p>\n

                                            \n
                                          1. En las situaciones de incumplimiento de los deberes enunciados, se procede a clasificarlos en la tipolog\u00eda<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                            I, II y III;\u00a0 dando soluciones de acuerdo a los protocolos de la Ruta de atenci\u00f3n integral para la<\/span><\/p>\n

                                            convivencia, ley 1620 y sus decretos reglamentarios.<\/span><\/p>\n

                                              \n
                                            1. El uso de dispositivos electr\u00f3nicos de la IE, debe ser de car\u00e1cter did\u00e1ctico pedag\u00f3gico, investigativo,<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                              absteni\u00e9ndose de usarlo en la clase para actividades que no corresponden a la misma.<\/span><\/p>\n

                                              El ingreso de dispositivos electr\u00f3nicos por el estudiante,\u00a0 se hace bajo la responsabilidad del padre de<\/span><\/p>\n

                                              Familia o acudiente. La IE no asume ninguna responsabilidad por p\u00e9rdida, da\u00f1o o mal uso.<\/span><\/p>\n

                                                \n
                                              1. Mantener una buena postura corporal durante el desarrollo de las clases y no interrumpir su normal<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                desarrollo.<\/span><\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Cuidar y conservar el medio ambiente: agua, animales, plantas y \u00e1rboles de la Instituci\u00f3n y no tomar<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                  los frutos sin autorizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

                                                  ARTICULO 66 DEBERES DE ORDEN ACAD\u00c9MICO:<\/span><\/h1>\n
                                                    \n
                                                  1. Proveerse de los implementos de estudio indispensables para la buena ejecuci\u00f3n de sus actividades acad\u00e9micas en el tiempo acordado. Ok<\/span><\/li>\n
                                                  2. Realizar los trabajos de investigaci\u00f3n, actividades,, cumpliendo con las normas trazadas por los profesores y<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                    dentro del marco de honestidad, seriedad, pulcritud y eficiencia. ok<\/span><\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. Participar en forma activa y respetuosa de las actividades curriculares y extracurriculares. ok<\/span><\/li>\n
                                                    2. Presentar las evaluaciones, gu\u00edas o talleres que los profesores programen para la buena marcha de las materias. ok<\/span><\/li>\n
                                                    3. El estudiante que no presente sus cuadernos, actividades, talleres, portafolio de evidencias que programe cada profesor en la fecha indicada; o materiales necesarios para el trabajo, se le ver\u00e1 reflejado con una nota negativa al finalizar cada periodo. ok<\/span><\/li>\n
                                                    4. Asistir a clase puntualmente. ok<\/span><\/li>\n
                                                    5. Dar buen uso acad\u00e9mico y f\u00edsico a los computadores dem\u00e1s herramientas tecnol\u00f3gicas con que este dotada las aulas de clase.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

                                                      ART\u00cdCULO 70 LOS SIGUIENTES SON LOS EST\u00cdMULOS PARA LOS ESTUDIANTES:<\/strong><\/span><\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. Durante el homenaje a la bandera, se destacar\u00e1 a los estudiantes que sobresalgan por su rendimiento acad\u00e9mico, deportivo, colaboraci\u00f3n y esp\u00edritu de superaci\u00f3n. Ok<\/li>\n
                                                      2. Exaltaci\u00f3n al mejor bachiller: corresponder\u00e1 al estudiante que haya obtenido el mejor promedio acad\u00e9mico y haya observado buena convivencia durante su permanencia en la Instituci\u00f3n. Ok<\/li>\n
                                                      3. Exaltaci\u00f3n al estudiante que haya obtenido el mayor puntaje en las pruebas de Ok<\/li>\n
                                                      4. Reconocer el esfuerzo e idoneidad acad\u00e9mica a los dos mejores estudiantes de cada curso. Se le otorgara una menci\u00f3n y el est\u00edmulo al primer y segundo puesto. Ok<\/li>\n
                                                      5. Se expedir\u00e1n menciones de honor a los estudiantes que lo ameriten de acuerdo con su vocaci\u00f3n acad\u00e9mica y\/o convivencia. Ok<\/li>\n
                                                      6. Promover anticipadamente a los estudiantes que demuestren en el primer periodo del a\u00f1o escolar un desempe\u00f1o acad\u00e9mico y de convivencia excelentes. Esta promoci\u00f3n debe ser avalada por el comit\u00e9 de promoci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de cada sede, ser documentada por el coordinador de la jornada a tiempo y ser enviada al consejo directivo para su aprobaci\u00f3n, teniendo en cuenta el consentimiento del padre o acudiente.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                        En las jornadas l\u00fadicas pedag\u00f3gicas (diversas actividades culturales, deportivas, concursos acad\u00e9micos etc.) y de direcci\u00f3n de grupo, se reconocer\u00e1 a los estudiantes\u00a0\u00a0destacados en la izada de bandera. Esta actividad se realiza cada mes; previa preparaci\u00f3n por los docentes con su coordinador. Planeaci\u00f3n que se lleva a cabo el d\u00eda de log\u00edstica pedag\u00f3gica que tiene cada jornada antes de finalizar el mes. (ese d\u00eda no hay clases, pero solo se dedica para la planeaci\u00f3n de las actividades del mes).<\/p>\n

                                                        LA ACTIVIDAD SE LAS COLOCO POR CLASSROOM, Les aviso por el grupo cuando la coloco..<\/p>\n

                                                        HASTA AQUI LA CLASE VIRTUAL S.09-C.04 CIENCIAS SOCIALES 5.6<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                        INSTITUCION EDUCATIVA MONSE\u00d1OR RAMON ARCILA. SEDE PUERTAS DEL SOL IV Y V. JORNADA TARDE. GRADO 5.6 Santiago de cali, Abril … <\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1539"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1539"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1904,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1539\/revisions\/1904"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/ptas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}