Aprendizaje.
Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencial y crítico.
Tema: Lectura crítica.
¿Qué es la lectura crítica?
Es un proceso en el cual el lector siempre se está moviendo entre los diferentes niveles de comprensión. El lector, gracias a su competencia y conocimiento lingüístico lee de corrido y, sin necesidad de detenerse a meditar sobre qué dice el autor, va interpretando el texto en los tres niveles: analítica, reflexiva y activa. La lectura crítica, por lo tanto, es el paso previo al desarrollo de un pensamiento crítico.
Elementos de la lectura.
- Conocimiento fonético.
- La fluidez de la lectura.
- El desarrollo del vocabulario.
- Estrategias de la comprensión lectora.
Actividad en clase
Video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=DmIlttqi78M&ab_channel=ICFES
Practica de lectura durante la clase.
Leo el contenido de cada cuadrado
- Cierra la llave de agua mientras te enjabonas las manos.
- Al ayudar con los platos, enjuágalos todos juntos con la llave abierta a la mitad
- Usa la ducha en vez de la tina.
- Si ves una tubería goteando… avisa.
- Sin agua no podemos vivir.
Respondo las preguntas, escogiendo una sola opción.
- El mensaje que se encuentra escrito en letras rojas es
A. Una razón para cuidar el agua.
B. Una indicación de como cuidar el agua.
C. Un ejemplo de cómo usar el agua.
D. Un concepto sobre el agua.
- ¿Qué se quiere lograr con la información que se encuentra en cada cuadrado?
A. Enseñarle al lector cómo evitar el desperdicio de agua.
B. Instruir al lector sobre cómo bañarse en la tina.
C. Mostrarle al lector los pasos para lavar los platos.
D. Explicarle al lector las características esenciales del agua.
Actividad en casa.
Consulto:
1º¿Qué son textos continuos?, escribo dos ejemplos.
2º ¿Qué son textos discontinuos?, escribo tres ejemplos.
Compromiso: Leo todos días para lograr una mejor comprensión y fluidez verbal.
Cierre de la clase.