{"id":3765,"date":"2021-06-11T00:03:49","date_gmt":"2021-06-11T05:03:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/?p=3765"},"modified":"2021-06-11T00:28:38","modified_gmt":"2021-06-11T05:28:38","slug":"2-clase-del-segundo-periodo-conceptos-de-construccion-y-deconstruccion-para-todos-los-grados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/2-clase-del-segundo-periodo-conceptos-de-construccion-y-deconstruccion-para-todos-los-grados\/","title":{"rendered":"2, clase del segundo periodo: Conceptos de construccion y  deconstruccion  para todos los grados"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 14pt;\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<span style=\"color: #ff0000;\"><strong> \u00a0BIENVENIDOS<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #0000ff;\">Primero debes trascribir en tu cuaderno el texto de esta clase.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">Los\u00a0 conceptos de\u00a0 <b>construcci\u00f3n\u00a0 y descontrucci\u00f3n\u00a0 son\u00a0 conceptos amplios, que se emplean en muchas ciencias y actividades diarias. En esta clase vamos a trabajar estos conceptos unicamente desde la dimension espiritual propia de la religion;\u00a0 la descontrucci\u00f3n y construcci\u00f3n\u00a0 biol\u00f3gica de las ciencias naturales;\u00a0 y la descontruci\u00f3n y construcci\u00f3n\u00a0 textual, como un proceso de mejoramiento continu\u00f3 en la apropiaci\u00f3n del conocimiento y preparaci\u00f3n para las pruebas icfes; y voy a incluir artistica.<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff; font-size: 14pt;\">Segundo: ves el video<\/span><\/p>\n<p><iframe title=\"\u00a1\u00a1\u00a1EN DONDE LLENAR EL VACIO!!!\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/sycFqmRDxo8?start=34&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #ff0000;\"><strong><span style=\"color: #0000ff;\">Tercero<\/span>: realizas estas Actividades de comprensi\u00f3n audio visual<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>Despu\u00e9s de haber visto el video, descontruyan el contenido respondiendo estas preguntas: 1.\u00a0 \u00bf Qu\u00e9\u00a0 necesita construir\u00a0 el ser humano?(llenar)\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\"><strong>2. \u00bfCu\u00e1l es la deconstruccion biologica y la construci\u00f3n biol\u00f3gica que se ejemplariza en el video?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;\">3.<strong> Deconstruya el texto de la cancion en su idea principal e ideas\u00a0 secundarias.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 18pt;\">4. piense en una idea y construya cualquier tipo de texto con esa idea principal, que ser\u00e1 su tema a desarrollar en el texto que escriba.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #0000ff;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">5<\/span><span style=\"font-size: 18pt;\">En relaci\u00f3n con art\u00edstica. Detenga el video en el minuto 5:24 y dibuje excelentemente\u00a0 la mujer de la imagen. O si lo prefiere, dibuje cualquiera de los paisajes que les presento en la canci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nota: de acuerdo al grado en que usted, este,Se le pide que sus trabajos sean mucho mas elaborados, pues no es lo mismo en profundidad un texto que escribe o un dibujo que realiza un estudiante\u00a0 de sexto y s\u00e9ptimo que uno de \u00f3ctavo y n\u00f3veno; a lo que son los\u00a0 trabajos de 10 y de 11.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":91,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3765"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/91"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3765"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3765\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3775,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3765\/revisions\/3775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3765"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3765"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3765"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}