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\nC24 y 25. S13. GRADO 10-1. ESPA\u00d1OL. HORA 10:20 a 12:10 am Lunes, 26 de abril
\nDE LA ORACION AL P\u00c1RRAFO
\nLas oraciones se clasifican en oraciones principales o nucleares y en oraciones secundarias o cat\u00e1lisis.<\/p>\n
La suma de oraciones forman un p\u00e1rrafo. El p\u00e1rrafo contiene una oraci\u00f3n nuclear por ser la m\u00e1s importante y dos o m\u00e1s oraciones catal\u00edticas.
\nLas oraciones catal\u00edticas todo el tiempo dentro del p\u00e1rrafo hablan, completan y ampl\u00edan la idea de la oraci\u00f3n nuclear.
\nEjemplo\u2026
\nYO RESPIRO
\nP\u00c1RRAFO UNO (1)
\n1Yo respiro por mi nariz y mi boca. 2El aire que respiro se limpia y se calienta en mi cavidad nasal. 3El aire pasa por mi tr\u00e1quea, sigue a trav\u00e9s de mis bronquios y llega hasta mis pulmones. 4Una vez utilizado, el aire sale de mis pulmones a trav\u00e9s de mis bronquios. 5Sube por mi tr\u00e1quea y sale de mi cuerpo por mi boca y mi nariz.<\/p>\n
1Yo respiro por mi nariz y mi boca. Oraci\u00f3n nuclear
\n2El aire que respiro se limpia y se calienta en mi cavidad nasal.
\n3El aire pasa por mi tr\u00e1quea, sigue a trav\u00e9s de mis bronquios y llega hasta mis pulmones
\n4Una vez utilizado, el aire sale de mis pulmones a trav\u00e9s de mis bronquios
\n5Sube por mi tr\u00e1quea y sale de mi cuerpo por mi boca y mi nariz.
\nP\u00c1RRAFO DOS (2)
\nCuando mi pecho se hincha entra el aire nuevo en mis pulmones. Cuando mi pecho se deshincha, el aire usado sale de mis pulmones.
\n1Cuando mi pecho se hincha entra el aire nuevo en mis pulmones.
\n2Cuando mi pecho se deshincha, el aire usado sale de mis pulmones
\nP\u00c1RRAFO TRES (3)
\n1Debajo de mis pulmones tengo un m\u00fasculo grande y fuerte. 2Se llama diafragma. 3Mediante el diafragma mis pulmones aspiran el aire limpio y expulsan el aire usado.
\n2Se llama diafragma. Oraci\u00f3n nuclear
\n1Debajo de mis pulmones tengo un m\u00fasculo grande y fuerte.
\n3Mediante el diafragma mis pulmones aspiran el aire limpio y expulsan el aire usado.
\nP\u00c1RRAFO CUATRO (4)
\n1Alrededor de mis pulmones hay 24 costillas y numerosos m\u00fasculos. 2Las costillas y los m\u00fasculos protegen los pulmones y le permite moverse hacia arriba y hacia abajo; y de un lado a otro. 3Mis m\u00fasculos y mis huesos me ayudan a respirar.
\n1Alrededor de mis pulmones hay 24 costillas y numerosos m\u00fasculos. Oraci\u00f3n nuclear
\n2Las costillas y los m\u00fasculos protegen los pulmones y le permite moverse hacia arriba y hacia abajo; y de un lado a otro.
\n3Mis m\u00fasculos y mis huesos me ayudan a respirar.
\nP\u00c1RRAFO QUINTO (5)
\n 1En el aire que yo respiro hay ox\u00edgeno. 2El ox\u00edgeno es un gas. 3Yo no puedo ver, oler ni tocar el ox\u00edgeno. 4Pero mi cuerpo necesita el ox\u00edgeno para vivir. 5El aire que respiro contiene di\u00f3xido de carbono. 6Mi cuerpo produce m\u00e1s di\u00f3xido de carbono del que necesita. 7Yo elimino el di\u00f3xido de carbono sobrante.
\n1En el aire que yo respiro hay ox\u00edgeno.
\n2El ox\u00edgeno es un gas.
\n3Yo no puedo ver, oler ni tocar el ox\u00edgeno.
\n4Pero mi cuerpo necesita el ox\u00edgeno para vivir.
\n5El aire que respiro contiene di\u00f3xido de carbono.
\n6Mi cuerpo produce m\u00e1s di\u00f3xido de carbono del que necesita.
\n7Yo elimino el di\u00f3xido de carbono sobrante.
\nTALLER DE AULA No 2<\/p>\n
APARATOS ELECTR\u00d3NICOS
\nP\u00c1RRAFO 1
\n1 En m\u00e1s de una ocasi\u00f3n hemos podido comprobar, al menos por televisi\u00f3n, f\u00e1bricas de aparatos electr\u00f3nicos \u2013 televisores, videos, radiocasetes, computadoras \u2013 abarrotados de mujeres que se afanaban en montar componentes de circuitos impresos. 2 Tal situaci\u00f3n se repite en casi todas las industrias de este tipo, tanto en Oriente como en Occidente.<\/p>\n
P\u00c1RRAFO 2
\n1 La respuesta de este derroche de mano de obra f\u00e9mina en los talleres de producci\u00f3n hay que buscarla en los a\u00f1os del boom de la electr\u00f3nica, despu\u00e9s de la Segunda Guerra Mundial. 2 Por aquel entonces, al no existir los circuitos integrados, los distintos componentes y placas del aparato deb\u00edan unirse entre s\u00ed con una mara\u00f1a de cables de distintos colores, rojo, azul, amarillo, blanco, verde. 3. Aquello era como para volverse loco.<\/p>\n
P\u00c1RRAFO 3
\nEntonces los astutos empresarios orientales pensaron que las damas, acostumbradas a las labores de costura y muy familiarizadas con los hilos de diferentes colores, estaban m\u00e1s capacitadas que los hombres para desarrollar esta actividad de hilvanado electr\u00f3nico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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