{"id":1584,"date":"2021-02-23T21:01:49","date_gmt":"2021-02-24T02:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/?p=1584"},"modified":"2021-08-05T16:42:05","modified_gmt":"2021-08-05T21:42:05","slug":"guia-de-estadistica-grado-sexto-guillermo-rios-enlace-para-las-clases-https-meet-google-com-igv-cghd-aef","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ieo.ieramonarcila.edu.co\/mra\/guia-de-estadistica-grado-sexto-guillermo-rios-enlace-para-las-clases-https-meet-google-com-igv-cghd-aef\/","title":{"rendered":"GUIA DE ESTADISTICA GRADO SEXTO GUILLERMO RIOS Enlace para las clases: https:\/\/meet.google.com\/igv-cghd-aef"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. Santiago de Cali, Febrero\u00a0 23 del 2021<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    DOCENTE: GUILLERMO RIOS CA\u00d1AS<\/strong><\/p>\n

    CONTACTO:\u00a0 WHATSAAP 3187948188<\/strong><\/p>\n

    GUIA ORIENTADORA DE\u00a0 ESTADISTICA\u00a0 PARA EL PRIMER PERIODO<\/span><\/strong><\/p>\n

    ESTANDAR: Reconozco la relaci\u00f3n entre un conjunto de datos y su representaci\u00f3n.<\/p>\n

    DESEMPE\u00d1OS, DBA y CLG: Interpretar la informaci\u00f3n contenida en uno o varios conjuntos de datos presentados en distintos tipos de registros<\/p>\n

    APRENDIZAJES: Interpretar y transformar informaci\u00f3n estad\u00edstica presentada en distintos formatos.<\/p>\n

    EJES CONCEPTUALES: ESTADISTICA<\/span>
    \n*Definici\u00f3n.<\/span>
    \n* Procedimientos.<\/span>
    \n* T\u00e9rminos comunes.<\/span>
    \nPoblaci\u00f3n.<\/span>
    \n*Muestra.<\/span>
    \n*Individuo.<\/span>
    \n*Porcentaje.<\/span><\/p>\n

    TRANSVERSALIDAD DE CATEDRAS: El tema se interrelacionar\u00e1 con el \u00e1rea de ciencias sociales y ciencias naturales permeando temas alusivos a poblaci\u00f3n ya sea humana o animal, asociados a demograf\u00eda.<\/p>\n

    ESTRATEGIAS DE EVALUACION: *Lecturas asociadas
    \n*Vocabulario asociado al tema.
    \n*Autoevaluaci\u00f3n – coevaluci\u00f3n
    \n*Realiza a tiempo las pr\u00e1cticas y las presenta bien.
    \n*Tiene en cuenta las normas de convivencia y participa de manera respetuosa en el grupo
    \n*Intercambio de ideas y reflexi\u00f3n en la resoluci\u00f3n de problemas individuales y\/o grupales o dirigidos
    \n*Resultados de los talleres
    \n*Trabajos escritos y consultas
    \n*Participaci\u00f3n en clase, en conversatorios, salidas al tablero o exposiciones
    \n*Vocabulario asociado al tema.<\/p>\n

     <\/p>\n

    DESARROLLO DE LA HISTORIA DE LA ESTADISTICA<\/span><\/p>\n\n\n\n
    \n

    La palabra Estad\u00edstica procede del vocablo \u201cEstado\u201d.<\/strong>
    \n
    \n<\/strong>Estado:\u00a0<\/strong>Comunidad social con una organizaci\u00f3n pol\u00edtica com\u00fan y un territorio y \u00f3rganos de gobierno propios
    \n
    \n<\/strong><\/p>\n

    La funci\u00f3n principal de los Gobiernos de los Estados consist\u00eda en establecer registros de poblaci\u00f3n, nacimientos, defunciones, impuestos y cosechas.\u00a0<\/strong>
    \n
    \n<\/strong>Gobierno:\u00a0<\/strong>Conjunto de personas y organismos que gobiernan o dirigen una divisi\u00f3n pol\u00edtico-administrativa
    \n
    \n<\/strong>Defuncion:\u00a0<\/strong>Muerte de una persona.
    \n
    \n<\/strong>Impuesto:\u00a0<\/strong>Cantidad de dinero que hay que pagar a la Administraci\u00f3n para contribuir a la hacienda p\u00fablica.
    \n
    \n<\/strong>Cosecha:\u00a0<\/strong>Conjunto de frutos que se recogen de la tierra en la \u00e9poca del a\u00f1o en que est\u00e1n maduros.
    \n
    \n<\/strong>Registro:\u00a0<\/strong>Documento donde se relacionan ciertos acontecimientos o cosas.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

     <\/p>\n

    \u00a0Desde los comienzos de la civilizaci\u00f3n han existido formas sencillas de estad\u00edstica, pues ya se utilizaban representaciones gr\u00e1ficas y otros s\u00edmbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el n\u00famero de personas, animales o ciertas cosas.<\/strong>
    \n
    \n<\/strong>Civilizacion:\u00a0<\/strong>Conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos cient\u00edficos y t\u00e9cnicos que caracterizan a un grupo humano en un momento de su evoluci\u00f3n.
    \n
    \n<\/strong>Cueva:\u00a0<\/strong>Cavidad subterr\u00e1nea abierta de forma natural o excavada por un animal o por el hombre.
    \n
    \n<\/strong><\/p>\n